Pourquoi faire ?
Depuis le début de la Main à la pâte 1997 puis avec
le PRESTE et maintenant avec les programmes 2002, le cahier ou carnet
d'expériences demeure l'outil fondamental pour faire réfléchir
les élèves et donc construire des connaissances. À la
suite d'une rapide enquête un
point semble délicat ... Les élèves utilisent assez
peu leur travail personnel après avoir fini un sujet...
Comment
montrer aux élèves toute l'importance des écrits
non stabilisés s'ils ne servent que très peu ... À partir
de ce constat, l'idée est venue de mettre en place une plate-forme
de publication pour les élèves. Si écrire, débattre, expérimenter servent bien à réfléchir,
re-écrire pour publier devrait permettre de mieux fixer des connaissances.
Dans le cadre d'une démarche d'investigation, on compare souvent
la classe à une petite communauté scientifique qui œuvrerait
sur un même sujet de recherche. Poursuivons la comparaison ...
Dans les laboratoires au bout d'un temps de recherche, il y a une étape
incontournable qui consiste à reprendre les travaux, les résultats
d'expériences, les conclusions temporaires pour faire une publication.
Ce temps "souvent pénible" de re-construction permet
de mettre en place d'expliciter les connaissances ou bien hypothèses
qui découlent de la recherche en cours.
Démarche :
rendre compte ou publier
Il n'y a pas une seule démarche, elle varie en fonction du sujet
de l'âge des élèves et du temps dont on dispose. On
retrouve néammoins quelques grandes étapes résumées ci-dessous Publier
ou rendre compte démarches par étape. Des
fichiers vierges en téléchargement
Travaux de classes publiés
Document sans titre
Date
Titre de la publication
Rubrique
Ecole - classe
Travaux de classes en cours
Document sans titre
Date
Titre dela publication
Rubrique
Ecole - classe
Comment publier des travaux de classes ?
Pour publier les travaux d'une classe, li faut que la classe (l'enseignant) soit inscrit comme auteur. Pour cela rendez-vous dans la rubrique "Mon compte", un formulaire d'inscription permet de donner un accès à la publication.
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