• Découverte du corps
La découverte de son corps dans sa globalité et dans ses différentes parties, leur désignation sont source d'intérêt pour le jeune enfant.
• Observation des caractéristiques du vivant
L'essentiel est de prendre conscience de la diversité du monde vivant et des différents milieux tout en identifiant quelques-unes des caractéristiques communes aux végétaux, aux animaux et à l'enfant lui-même.
Compétences spécifiques
• Reconstituer l'image du corps humain, d'un animal ou d'un végétal à partir d'éléments séparés ,
• Reconnaître des manifestations de la vie animale et végétale, les relier à de grandes fonctions : croissance, nutrition, locomotion, reproduction.
Auteurs :
EDS
Date de création :
29/09/08
Date de modification :
11/02/11
Résumé du module
Cette ressource permet de mener plusieurs séances sur le thème général du corps de l'enfant. Les activités ont été testées avec des GS, MS et PS en suivant une même progression quant aux thèmes des séances. Un des choix effectué a été de ne pas inclure de séance sur les 5 sens ou sur l'hygiène pour lesquels il existe par ailleurs de nombreuses ressources et qui feront d'utiles compléments. Il a par contre été développé un aspect plus original qui est la comparaison du corps de l'enfant avec le corps d'autres animaux. L'objectif est de faire germer l'idée qu'il y a un lien de parenté qui unit tous les êtres vivants en raison de leur histoire évolutive commune.
Réalisation : François Lusignan, décembre 2007.
Avec la participation active des collègues de l'école maternelle Suzanne Lacorre de Bergerac. Dessins d'animaux par Bruno Chanet.
Malle
• Pantins bois articulés
• Tubes en carton ou PVC
• Images et planche des animaux
• Tuyau plastique
• Ballons de baudruche
• Livres documentaires et albums sur le corps humain et sur les animaux
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